您现在的位置:主页 > 市民通信 >

品爱——《爱的教育》读后感

(原标题:品爱——《爱的教育》读后感)

爱,是什么?爱是虚无飘渺的空气,在世界上的每一个角落;爱是暖润如春的温泉,时刻为我们提供温暖;爱是灿烂无比的阳光,扫除你我心中的阴霾!品一口还冒着腾腾热气的绿茶,带着一颗变得平静似水的心,拿着这本洗涤心灵的《爱的教育》,去细细回味它那种蕴含着的感人肺腑、沁人心脾的韵味……

“学而不思则惘,思而不学则殆!”我是个爱好文学的女生,当我无意间从图书馆的书架上瞥见《爱的教育》这本书时,我的心里瞬间就冒出了许许多多的“小问号”:这本书为什么要取名《爱的教育》?它有什么意义?爱的教育是什么……事不宜迟,我抽出这本书,回到座位上认真阅读。书中的文字虽然简单朴实,但一字一句间流露出了人与人之间的真挚感情。“扫烟囱的孩子”使我热泪盈眶,“伦巴第的小哨兵”使我感动至极,“受之无愧的奖章”中普雷科西使我决心向上,“争吵”中克莱蒂使我埋头深思。书中有正义与邪恶的较量,有快乐和悲伤的情感,有成功与失败的交替。一件件事情消失在时光的隧道里,但,唯有爱——永恒!

我掩卷深思:至今,怕得罪人、挑拨离间、盲目大意、自私自利、嫉妒好生等不良风气日益生成,说明世风日下,乐于助人、宽容大方等一些好品质已经远离了我们,日渐淡漠。而在上世纪80年代,作者笔下流露出的那些近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……现在都去哪里了呢?

记得,那是一个风和日丽的下午,我正在路边一个景色宜人的公园里散步,却亲眼目睹了一条道德的分界线。一条芬芳扑鼻的小路边,两个高年级学生模样的男生,看也不看那块木质标语牌,直接跨越小路的围栏,走到了草地里面。原本齐刷刷地挺着身子的小花小草们,向着太阳升起的方向敬着礼,被他们一踩,好像一群无家可归、垂头丧气的流浪汉一样,垂下了小脑袋,东歪西扭的,很不雅观。正在这时,有一个女生规规矩矩地走到了小路上,那两个男生见了,大笑起来,一边笑还一边说女孩是大傻瓜,有“捷径”不走,偏要走“冤枉路”。女孩目不斜视,只是轻蔑地“哼”了一声,就径自去了。而那两个真正的“傻瓜”,还在那里捂着肚子笑个不停。那条围栏不正是道德的分界线吗?女孩走在小路上,应该怎么走就怎么走。女孩对于植物的爱,使“爱”这个词又增添了一层新的光华。男孩们走在草坪里,他们不懂爱,不懂怎样用爱去关怀世间万物。

我想,面对我们的教育,爱应该是力量的源泉,是成功的基础。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”泰戈尔也说过这样一句话:“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”

我们可以把爱比喻成很多东西。 爱也是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……我无法用准确的文字来定义“爱”,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。有首歌唱得好:“只要人人献出一点爱,世界就会变成美好的人间……”就像歌里唱的一样,我觉得,世间不是没有爱,而是缺少爱。只有当我们心中充满了爱这种纯真而高尚的感情,世界才会成为一个鸟语花香的乐园!

《爱的教育》别名《心》,我想,我终于理解了它的含义!

痛,然后快乐。

牛通社记者 胡佳莹

笕桥小学 五(8)班

指导教师 蒋春柳

友情链接/网站合作咨询: